Типові помилки в роботі вчителя та шляхи їх подолання

Професійне педагогічне спілкування – комунікативна взаємодія педагога з учнями, батьками, колегами, спрямована на встановлення сприятливого психологічного клімату, психологічну оптимізацію діяльності і стосунків.

Непрофесійне спілкування викликає страх, невпевненість, порушення динаміки мовлення, спричиняє зниження працездатності, і в результаті появи стереотипних висловлювань в учнів, не бажання самостійно працювати.

Щоб успішно подолати бар’єри спілкування вчителю необхідно, насамперед, адекватно оцінювати себе самого, аналізувати свої помилки і намагатися їх уникати.

Детальніше...

Офіційний сайт Парищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів

  http://parischezosh77a.blogspot.com/

Проект Типового навчального плану: роз’яснення МОН

Міністерство освіти і науки запропонувало до громадського обговорення проект Типового навчального плану для 10-11 класів. Зміни мають стати чинними з 2018 року. Проект документа передбачає зміну підходів до формування переліку предметів в 10-11 класах і є першим кроком до формування профільної школи. Про новації проекту у роз’ясненні МОН.

«Документ, що наразі розміщено на сайті МОН у рубриці «Громадське обговорення», – це лише проект, який ми пропонуємо на розгляд громадськості. Ми дуже сподіваємося, що усі зацікавлені – а це й вчителі, й батьки, й самі учні старшої школи – висловлять свою думку щодо запропонованих змін», – зазначив заступник міністра освіти і науки України Павло Хобзей.

Пропозиції МОН – перший крок до профільної старшої школи.

Детальніше...

Психолого-педагогічний супровід формування в учнів мотивації до навчання – тема засідання педагогічної ради школи

3 листопада 2017 року в Парищенській ЗОШ І-ІІІ ступенів відповідно до річного плану роботи школи відбулося засідання педагогічної ради з питання «Психолого-педагогічний супровід формування в учнів мотивації до навчання». Метою засідання було проаналізувати роль вчителя в організації навчальної діяльності, розвитку осо­бистості та творчого потенціалу учня.

Перед членами педагогічної ради ставились завдання  визначити проблеми формування мотивації навчальної діяльності учнів та шляхи їх розв'язання і тим самим стимулювати професійне зростання педагогів в умовах розвитку закладу освіти.

Лілія Гриневич - про новий закон «Про освіту»

Новий закон «Про освіту» ухвалено у вересні, але оскільки закон базовий і не описує всіх механізмів впровадження змін, щодо них все ще виникає багато запитань. Міністр освіти і науки Лілія Гриневич в інтерв'ю газеті "Українська правда. Життя" погодилась відповісти на основні з них.

Детальніше...